Dissertação de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Sobre poesia sonora (d)e Américo Rodrigues. [Descrição. PDF]
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Authors: Apolinário, Joana Fernandes
Advisor: Dias, Sandra; Piedade, Ana
Identifiers: https://repositorio.ipbeja.pt/handle/20.500.12207/6998
TID: 204093023
Designation: Dissertação de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação, 2025
Access Type: Open Access | License: Attribution (CC-BY)
Resumo >
O presente relatório final foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja, durante o ano letivo 2024/2025. O estudo centra-se no desenvolvimento da oralidade a partir da exploração do texto poético, com especial enfoque na poesia sonora, analisando as potencialidades desta abordagem em dois contextos distintos, a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico. Trata-se de um relatório de carácter descritivo, reflexivo e crítico, no qual se apresentam as atividades implementadas no âmbito da Prática Profissional II e III, a sua fundamentação teórica e curricular, bem como os instrumentos de recolha de dados utilizados e a reflexão decorrente da análise das intervenções. O estudo baseia-se numa metodologia qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa, assumindo características de estudo de caso, na medida em que envolve a observação e análise de dois grupos de níveis etários e académicos distintos, uma do contexto da Educação Pré-Escolar e outra do 1º Ciclo do Ensino Básico. No contexto da Educação Pré-Escolar, a intervenção desenvolveu-se a partir da obra A Bolota do Barroquinho, de Américo Rodrigues, privilegiando atividades de consciência fonológica e de exploração lúdica da linguagem poética. Já em contexto de 1º Ciclo, a intervenção teve como referência a obra O Céu da Boca, do mesmo autor, articulando sessões inspiradas no grupo de percussão STOMP, leitura expressiva, recriação poética e a construção de um livro cartonero. Este relatório pretende, assim, refletir sobre práticas de desenvolvimento da oralidade através da poesia, valorizando a importância da exploração sonora, rítmica e performativa da linguagem como motor de aprendizagens significativas.
Keywords: Oralidade, Poesia sonora, Educação pré-escolar, 1º Ciclo, Texto poético
Citation: Apolinário, J. (2025). Desenvolver a oralidade na educação pré-escolar e no ensino do 1º ciclo: Um processo mediado pela poesia sonora. [Dissertação de mestrado, Instituto Politécnico de Beja]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Beja. https://repositorio.ipbeja.pt/handle/20.500.12207/6998